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项目导向法在网页设计与制作的运用

 论文栏目:网页设计论文     更新时间:2018/2/13 17:02:51   

摘要:随着计算机网络技术的不断发展,人们对网页设计和制作的要求逐渐提高。网页设计和制作是一项非常专业的实践课程,在教学过程中,教师不能过于偏重理论化知识,应该重视对学生的网页设计和制作实践能力的培养。项目教学法能激发学生的学习热情,使学生的综合技能得到提高。

关键词:项目教学法;网页设计与制作;运用

在高校计算机网络教学中,网页设计和制作课程是一门非常专业的重点技术课程,具有较强的艺术性、创造性、自主性和实践性,在教学过程中要求学生能够参与学习中,重点培养学生的动手能力。由于一些学校采用传统的教学模式,教学过程缺乏与学生的互动性,学生的动手实践能力没有得到有效的开发,所以教学效果不明显。为了更好地让学生得到锻炼,教师应该通过科学的引导让学生进行自主学习,改变被动学习的状态,以此有效提高网页设计与制作专业教学质量。

一、《网页设计与制作》课程中存在的问题

1.教学方法落后

教学过程中,教师是教学活动的主体。教师在教学过程中,按部就班地依据教学大纲的指导进行教学活动,教师不了解学生的实际学习情况,所以在教学时经常采用灌输的教学方式,学生被动记忆,无法消化课堂上的知识,同时缺乏学习的主动性,严重影响了学生的学习兴趣。在过去的教学过程中,教师对学生实践能力的重视程度不高,一般都是在教师讲解完专业知识的基础上在下一课时安排实践,使学生进行知识点的操作和应用。教师给学生布置课堂任务,学生在完成后就会放松自己,无法起到有效培养学生创造能力的作用。

2.教学内容落后

目前,市面上网页设计与制作的教材众多,但多数教材的主要功能在于介绍工具的使用方法,缺乏对应用系统的有效讲解,缺少设计原则、思路、办法、目标的阐述和示范,没有专业化的网站开发实例。所以在教学的过程中,一些教师由于缺乏专业的教学,导致学生学习效果不明显,学习主动性无法得到培养,学生的学习能力无法得到提高。

二、项目导向教学法在《网页设计与制作》课程中的应用策略

1.教学模式的设计

(1)项目选择。在项目导向教学法的应用过程中,项目的好坏直接决定了项目实践的效果。所以,教师应该辅助学生选择正确的目标,制定清晰的开始时间和结束时间,并且完成整个项目的实践工作。在《网页设计与制作》教学时,教师需要及时与学生进行交流,并且掌握学生的兴趣点和各类型的素材网站,在进行项目导向教学时,教师可以辅助学生将网站分成不同的板块,并制定出不同板块的具体作用,让学生分组完成不同板块的开发和设计工作。(2)教学内容的设置。网页的本质是HTML代码,所以在进行项目设计的过程中,应该结合实例,将CSS、HTML、JAVASCRIPT列为主要内容。另外,还需要将数据库、PS、FLASH等相关知识进行专业化讲解,将所有的软件应用措施贯穿到《网站设计与制作》课程中。(3)成果评价。首先,在学生完成项目以后,学生应该以组为单位,进行同学之间相互评价,然后在小组内进行自我评价,通过学生的自我评价使学生能够直观认识到自己的不足,并加以改正,从而达到相互促进、相互帮助的作用。其次,教师要对学生所设计的项目进行专业点评,并且教师要指导学生拓展思路,展开想象,发挥自己独有的创造能力。最后,对于设计优秀的作品,经过修改后可以实际应用,以此起到激发学生学习热情的作用。

2.项目教学模式的实施过程

(1)项目示范。项目示范是教师向学生展示网站设计源代码,让学生感受到网页设计过程中所需要注意的结构布局、网站原始设计、色彩组合、内容排版、JavaScript特效等。(2)项目实践。①项目实施的第一步是确定项目成员,教师要针对项目的内容,对学生进行分组,分组的方式以自愿选择为主,同时教师需要兼顾学生的个人能力、性格特点,并推选出小组组长。②在确定项目小组成员以后,教师要对具体的实践项目进行有效讲解,阐述网站的开发流程,其中包括网站系统设计、客户需求分析、系统测试等项目。③网站中的主要内容包括基本功能、设计需求、栏目描述等,各小组通过自行分析和策划,总结出网站的具体设计理念,并且完善网站的需求说明。④小组在确定网站的设计风格和需求说明以后,要规划网站内容结构。⑤在小组成员完成不同的设计内容以后,将所有的设计板块集合到一起,并且通过反复测试,让网站形成初步模型,在教师的指导下,学生可以通过测试寻找到网站中的不足,加以弥补,通过网站设计能够发现学生身上的优势,并且提升学生的动手能力和审美能力。(3)项目评价。首先,学生需要对自己设计的网站进行自我评价,学生从各种设计素材、网站的优势、布局合理状况、网站结构、色彩搭配等方面进行分析,寻找到自身的不足和优势。其次,进行小组互评。最后,教师对项目工作进行全面分析,通过师生共同讨论的方式帮助学生拓展思维,汲取不同项目的优点和创意,教师可通过优秀项目作品的应用激发学生的参与热情。综上所述,《网页设计与制作》课程是一项专业性非常强的实践课程,所以教师在教学过程中采用项目导向教学法激发学生的创造热情,培养学生的动手能力,使学生能够更加牢固地掌握《网页设计与制作》相关知识,为学生未来的发展奠定坚实基础。

参考文献:

[1]许艳丹,王志宏.“三段式”多种教学模式在《网页设计与制作》课程中的研究与实施[J].攀枝花学院学报,2015

[2]贾利娟.基于任务驱动的课程项目化教学改革与实践——以《网页设计与制作》课程为例[J].陕西广播电视大学学报,2016

作者:杜爽 单位:辽宁特殊教育师范高等专科学校

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