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发表于:2018/11/2 9:19:06  点击数:5次 马克思主义中国化模式分析

摘要:我国是社会主义国家,马克思主义是我国的立国之本。当前,必须推进马克思主义中国化的进程,保证马克思主义真正与时代相结合,成为人们所能够应用的思想,造福人民。目前,马克思主义中国化模式还存在一些问题,需要对其进行改进。本文就从当代马克思……

发表于:2018/11/2 9:09:07  点击数:4次 马克思主义意识形态建设价值

摘要:新时代,多元意识形态处于相互竞争、冲击与对抗的状态,西方向中国渗透非马克思主义意识形态,其手段更加多样、形式更加隐蔽、力度更加强劲,对中国共产党意识形态安全造成很大的威胁。面对非马克思主义思潮不断蔓延的趋势,有必要审视马克思主义意识……

发表于:2018/9/28 10:39:09  点击数:10次 民办高校马克思主义学院建设对策

摘要:文章将从民办高校马克思主义学院建设的重要性出发,基于其已取得的成效分析建设过程中存在的问题,并对造成问题的原因进行分析,进而在此基础上提出相应的对策。 关键词:民办高校;马克思主义学院;学院建设 一、民办高校马克思主义学院建设工作的……

发表于:2018/9/28 10:37:28  点击数:21次 如何构建马克思主义的时代化

摘要:马克思主义自产生之日起就注定不是一帆风顺的,而学术界中关于马克思主义是否过时的讨论从未停止过。马克思自身的理论和实践特性决定了马克思主义必定会紧跟时代变化,不断丰富自身内涵,这证明了马克思主义永不过时。目前,我国亟需解决的就是发展马……

发表于:2018/9/28 10:37:12  点击数:24次 马克思主义中国化问题研究

摘要:马克思主义中国化是马克思主义的基本原理与中国国情相结合,用马克思主义的观点来分析中国的革命、建设问题,并着眼于解决方法;同时在中国的革命、建设中不断被具体化、民族化、可操作化的过程。马克思主义在我国具有着非常重要的意义。为了能保证马……

发表于:2018/9/25 16:02:34  点击数:19次 马克思主义理论教学问题与对策

摘要:我国需要充分完善马克思主义在高职院校的教学,积极探索思想政治理论课教学内容、方法和手段,随着21世纪的到来,互联网与智能化也随之来临,对于推进马克思主义大众化也要结合新的技术手段,利用新媒体来加强宣传。 关键词:高职院校;马克思主义……

发表于:2018/9/25 15:51:05  点击数:16次 党支部在马克思主义理论传播的作用

摘要:独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,承担着用马克思主义理论武装大学生,帮助大学生坚定理想信念,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人的使命。独立学院学生党支部作为独立学院党的基层组织,应充分发挥党支部的作用,在大学生中传播……

发表于:2018/9/25 15:50:34  点击数:19次 大学生马克思主义理想信仰教育探讨

摘要:多元文化背景下,当代大学生马克思主义理想信仰严重缺失,其主要表现为理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等。此情况下,急需加强大学生马克思主义理想信仰教育。基于马克思主义理想信仰教育的必然性、必要性及马克思主义理想信仰教育路径选……

发表于:2018/8/16 11:02:42  点击数:36次 马克思主义世界向度分析

摘要:随着现代社会的国际化发展,我国与世界各国间的文化交流日益密切,经济实力的日益增强,推动着国际地位及影响力的不断提升。对此,马克思主义中国化也应审时度势、与时俱进,紧跟时代步伐,与国际文明保持紧密的互动关系。据此,对马克思主义中国化的……

发表于:2018/8/16 11:00:45  点击数:32次 马克思主义信仰教育完善路径

【摘要】中国特色社会主义新时代要强化高职院校马克思主义信仰教育,引导学生树立坚定的马克思主义信仰。当前高职院校马克思主义信仰教育存在教学效果不佳,部分学生马克思主义信仰不够坚定以及实践教学质量有待提升等问题。对此,高职院校应当加强对授课教……

发表于:2018/8/16 11:00:22  点击数:29次 马克思主义哲学内涵及实现路径

摘要:马克思主义哲学中国化的时代内涵在不断变化,主要包括三个方面,即创新化、具体化及民族化发展,马克思主义哲学中国化的基础及途径在随时代而更新。推动马克思主义哲学中国化的深入发展,应深研理论核心内容,探究其特色背景,用民族文化结合其思想,……

发表于:2018/7/12 9:59:58  点击数:54次 高校马克思主义思想教育机制创新研究

[摘要]在我国社会经济和科学技术持续发展背景下,我国也加大了对高校教育教学的改革创新力度,认知机制对高校的马克思主义思想教育所发挥的积极性影响也日益显著。在新形势背景下,要求高校对马克思思想教育认知机制进一步创新,以更好地适应当前高校教育……

发表于:2018/7/12 9:54:35  点击数:34次 谈如何科学对待马克思主义

【内容摘要】对于中国特色社会主义事业而言,科学对待马克思主义是一个必须解决好的纲领性问题。马克思主义经典作家是科学对待马克思主义的典范,中国和苏联由于对待马克思主义的态度不同,导致两国社会主义事业的命运也迥然不同。科学对待马克思主义:首先……

发表于:2018/7/12 9:54:13  点击数:40次 党校马克思主义教育实践路径

摘要:党校是一个为社会和国家培养高精尖人才或干部的重要人才输送基地,教育者对广大学员实施专业的思想指导和多种形式的课程学习,以帮助学习者形成正确的社会主义核心价值观。马克思主义教育作为社会主义核心价值观教育的重要组成部分,在党校的课程学习……

发表于:2018/6/28 18:18:35  点击数:33次 马克思主义照亮人类前进的路

马克思主义是全心全意致力于人们利益的根本。一切是从人们好处出发的实践基础主义理论要求。从实际出发实事求是,一切在人们利益立场上理论人类发展规律,在人类认识发展规律过程基础上创造了共产主义。为人类发展创造了根基,创建了人类正确发展规律的道路……

发表于:2018/6/14 9:30:55  点击数:64次 马克思主义现实主义文艺思想研究

摘要:随着经济和文化的繁荣和进步,也促进了文艺文学活动的延伸,文艺文学也逐步朝着大众化、产业化的方向发展。文学艺术在受到市场和经济的影响之后,也受到了其他方面的影响,在挑战中不断的前行和发展。马克思主义是一部现实主义理论指导体系,它的价值……

发表于:2018/6/6 9:51:19  点击数:53次 中和哲学与马克思主义发展的关系

摘要:茶文化在发展过程中可以说是海纳百川,不仅融入了传统文化中的优秀思想,而且也包含了新时代发展所需的元素,其中儒家经典思想的“中和”也被包含在茶文化之中,与此同时,马克思主义尽管是西方的思想,但是被先进人士引入中国之后,作为新中国建设的……

发表于:2018/5/2 15:06:10  点击数:92次 马克思主义以生为本教育教学研究

摘要:马克思主义人学是“以生为本”的重要理论依据。“以生为本”旨在教育教学中尊重学生的人格、激发学生的兴趣,实现学生的价值,培养学生的能力,提高学生的综合素质,促进学生在多方面的全面发展。但在新时代中国特色社会主义的教育教学中仍存在着轻学……

发表于:2018/5/2 14:57:09  点击数:212次 马克思主义与传统文化的契合性

摘要:马克思主义作为一种来自西方的理论体系,之所以能够在中国顺利地传播并发展,究其根源是得益于中国传统文化,二者有着天然的契合性。只要认真思考,我们就可以发现马克思主义的基本理论和中国传统文化的核心理念作为人类社会进步的走向是相通的。近年……

发表于:2018/3/21 8:46:58  点击数:217次 马克思主义审美特征分析

马克思恩格斯在革命活动中创造了马克思主义,使得人类第一次真正具有了光辉灿烂的理论学说,指引着全世界的无产阶级进行解放斗争,给全人类留下了宝贵的精神文化遗产。作为马克思主义的一个组成部分,艺术哲学的美学和文艺学思想散见于各个理论学说和著作中……

发表于:2018/3/21 8:36:31  点击数:218次 问题导向与马克思主义论述

发展当代中国马克思主义是习近平总书记向全党提出的重要号召。在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中,习近平总书记提出,更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。习近平总书记不仅发……

发表于:2018/3/21 8:36:08  点击数:408次 马克思主义对资本主义的批判

一、有机马克思主义对资本主义的实践批判 有机马克思主义是对资本主义实践危机,亦即对当下世界性生态危机和环境破坏现象的理论回应,其一方面秉承了经典马克思主义对资本主义制度下人与自然关系的批判,另一方面又结合资本主义新现实进行了时代化的实践反……

发表于:2018/2/22 16:55:07  点击数:251次 传统文化与马克思主义教育的结合

摘要:中国传统文化彰显中华民族精神,具有广博的内涵和深远的意义,也同样在当前马克思主义教育中发挥重要作用。马克思主义教育一直是我党和全社会常抓不懈的重要任务和重大课题,新形势下,中国社会马克思主义教育应该与时俱进,强化理论创新,更应该立足……

发表于:2018/2/22 16:52:18  点击数:444次 马克思主义哲学方法论的体现

〔摘要〕习近平总书记在党的十九大报告中始终坚持马克思主义哲学方法论,他综合运用实事求是方法、历史分析方法、矛盾分析方法和群众路线方法深刻阐述了中国特色社会主义的一系列问题,为党在新时期坚持和发展中国特色社会主义提供了方法论指导。实事求是方……

发表于:2018/2/22 16:51:56  点击数:51次 马克思主义史学的早期传播与发展

摘要中国有着悠久的史学传统,但在近代西方思想的冲击下,不得不发生巨大转折,史界革命打破了中国史学传统的“四弊”“二病”,随后崇尚科学主义的新史学颠覆了传统史学的模式与框架。然而,马克思主义史学在中国的传播与发展唤醒了传统史学中的优良因子,……

发表于:2018/1/4 10:28:58  点击数:186次 马克思主义青年化教育研究

摘要:马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。对于处于社会转型时期的中国,如何有效地用马克思主义中国化的最新成果武装青年,不断提高青年群体的思想政治素质,做好党的思想理论教育的基础工作,关系到国家和社……

发表于:2018/1/4 10:20:08  点击数:195次 大学生马克思主义民族观教育途径

摘要:我国是一个幅员辽阔、地域地貌复杂、多民族共同繁荣的国家,自秦始皇统一六国建立秦朝以后,一直保持并秉承着多民族共同繁荣这一夙愿。大学生作为国家建设社会主义现代化事业的主要力量,在这一特定历史时期,如何加强大学生马克思主义民族观教育,通……

发表于:2018/1/4 10:19:42  点击数:196次 马克思主义中国化的实质内涵

摘要:正确看待马克思主义中国化的内在实质,一直以来都是马克思主义研究中的重大问题之一,要理解马克思主义中国化的实质,要从三个方面入手:站在马克思的世界历史理论高度来理解,以马克思主义的辩证态度来看待马克思主义中国化的实质,以科学的态度对待……

发表于:2017/11/6 9:59:45  点击数:132次 布坎南对马克思正义概念的认识

摘要:自政治哲学兴起以来,国内外涌现出一大批学者对政治哲学的基本问题———正义问题展开广泛深入的研究。在西方众多政治哲学流派当中,尤其在分析的马克思主义流派中,艾伦•布坎南是一位非常出色的代表。他立足于对马克思的正义问题的分析……

发表于:2017/10/19 15:38:23  点击数:265次 马克思主义哲学教育教学研究

【摘要】马克思主义哲学是社会发展与人类发展智慧的结晶,能够指导个人价值观、人生观、世界观的发展方向。高校的马克思主义哲学教育对人才培养具有重要影响。本文简述马克思主义哲学教育的形成与发展,以及马克思主义哲学实践性、时代性、科学性的一般特征……

发表于:2017/10/19 15:35:40  点击数:258次 李大钊在马克思主义传播的影响

摘要:近代中国面临生存的危难,全国上下都为了拯救中国的危亡探索一条正确的道路。在此时俄国十月革命的胜利,让先进的知识分子看到了希望,加快了马克思主义在中国的广泛传播。中国早期的马克思主义传播者主要人物李大钊,在早期马克思主义传播中有两方面……

发表于:2017/10/18 10:14:55  点击数:244次 马克思主义法律思想中国化的价值

摘要:21世纪,中国共产党带领全国各族人民坚持走有中国特色的社会主义道路,特别是中国共产党第十八届三中全会的召开,描绘了全面实现小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。全面深化政治经济体制改革,离不开中国化马克思主义法律思想的指引。作为意识……

发表于:2017/10/18 10:12:27  点击数:214次 马克思主义在地区的传播路径

一、马克思主义在中国传播 (一)马克思主义在中国早期传播的时代背景。马克思主义思想包含三个部分,分别是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义。马克思主义学说是人类文明的重要成果,为世界无产阶级人们指明了重要的方向。在十九世纪……

发表于:2017/10/18 10:12:04  点击数:217次 马克思主义人学对思想政治教育的启示

摘要:思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础的学科,而马克思主义人学理论是马克思主义理论的重要组成部分,互联网技术和社交媒体的广泛使用使得当今大学生的理想信念、价值观念发生偏差,面对这种情况,务必要正确理解马克思主义人学理论的基本内涵,……

发表于:2017/7/19 8:50:58  点击数:77次 有机马克思主义与当代中国的契合性

[摘要]在全球生态环境问题日益凸显的今天,有机马克思主义提出了一种生态文明的新视野,并认为当代中国最有可能实现生态文明。有机马克思主义与中国的优秀传统文化、中国当代马克思主义及中国的生态文明建设确实有一定的契合性,但是,当代中国面临的现状……

发表于:2017/7/19 8:48:17  点击数:917次 马克思主义中国化发展历程

摘要:按照中国革命和建设不同时期的特点,马克思主义中国化的发展历程大致可分为萌芽阶段、迈向成熟与成熟阶段、有序发展与曲折发展阶段、新阶段几个时期。在不同的历史阶段,马克思主义中国化呈现出不同的历史面貌与特征,表现出一定的历史规律性,不仅具……

发表于:2017/7/19 8:41:00  点击数:73次 马克思主义意识形态安全及话语体系建设

摘要:马克思主义意识形态是我国主流意识形态,其安全必然建立在人民群众的高度认同和自觉遵循基础之上,具有人民性、基础性、动态性、内隐性等特征。维护马克思主义意识形态的安全,必须根据时代发展要求,推进马克思主义意识形态话语体系时代化、中国化、……

发表于:2017/4/30 15:40:00  点击数:92次 马克思主义大众化教育的基本方法

摘要:高职院校推进马克思主义中国化时代化大众化教育,既是当前背景下对高职院校教育教学提出的新工作要求,也是培养社会主义建设事业合格、优秀接班人的重要途径,更是强化高职院校学生思想意识和政治观念的必要措施。基于该项工作对学生成长、高职院校发……

发表于:2017/4/30 15:35:23  点击数:64次 谈马克思主义传播体系的构建

摘要:马克思主义思想体系的构建一直是党和国家发展的关键性内涵,是指导人民思想进步的主要思想体系。因此,马克思主义思想体系的传播关系到国民思想的内涵性。马克思主义思想传播进入E时代的同时,为了更好地提高马克思主义传播效率,对其传播体系进行深……

发表于:2017/4/28 10:46:52  点击数:32次 谈马克思主义惩罚理论的批判进路

摘要:本文从马克思对报应主义惩罚理论与功利主义惩罚理论的批判视角为理论出发进路,试探讨马克思主义惩罚理论的正当性问题,旨在回归到马克思主义惩罚理论指导下,我国惩罚理论发展的正确道路上。使我国立法与刑事司法工作回归到马克思主义的深切人文关怀……

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