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谈体育教学环境评判的伦理依据

 论文栏目:伦理学论文     更新时间:2018/9/3 9:51:42   

摘要:体育教学是由学生和老师共同参与的,而伦理学在发展中对人们的影响也不断的扩大,其作为人们价值判断与行为选择的依据对人的发展有重要的意义。在体育教育中融入伦理学,同时在体育的教学环境中不断体现伦理学的教学方式,对于培养具有良好品质的人格有重要的作用。

关键词:体育教学;价值判断;伦理依据

伦理学在发展中形成了重要的行为准则和行为规范,对于学生身心健康及发展有重要的作用。伦理学对体育教育发展目标有重要作用,对教学过程中的各项活动进行判断和选择,同时在竞赛时会受到规则和理论的约束,这其中都包含了丰富的人道主义精神内涵。由此可以看出,在体育教学环境中对于伦理学的应用较多,同时形成了许多伦理依据,不仅对于学生学习体育有重要的规范,同时也能对学生的品质有重要影响。体育教学环境对学生的发展有直接或间接的作用,因而在伦理学下构建体育教学环境能够改善人们对于体育的认识。体育的教学环境对于学生形成正确的价值观也有重要作用,因而要不断剖析大学体育教育的伦理范畴。

一、体育教学环境中融入伦理学的必要性

1.体育教学的内涵和发展的要求

体育在教学环境中包含着两个内在环境和外在环境,学生所熟知的教学模式即为器材、设施及场地的外在环境,而内在环境对于学生的不断发展有极其重要的作用。内在环境即在教学的课堂上形成一种学习氛围,从而为体育教学营造良好的氛围。同时其与学生的心理也有着重要的联系,能够使学生在伦理的教学环境下形成良好的道德修养,从而使体育的教学目标在实践中不断加以完善和发展。学校的教学环境是在体育教学活动中的具体呈现,与外界的许多因素都有重要联系,同时在体育教学中对学生的学习模式加以引导,对于其身心健康发展也有重要作用。

2.伦理教学依据对于体育发展的影响

伦理学在不断的积淀中形成了一套行为准则和行为规范,其中的精神文化对于体育教学伦理有较大的影响作用,同时涉及到学生发展的许多方面。伦理学在体育教学中的外在体现主要表现在教师的精神风貌及对学生的引导作用,因而教师在教学的过程中需以伦理依据为支撑,以良好的精神面貌影响学生,从而在外在环境中形成一种良好的氛围环境[1]。伦理学在体育教学中随着社会的不断发展形成了一套关于评价依据的规则,其超越了外在环境的限制,提高教学环境的道德氛围,同时其对教师和学生在发展中都有所影响。伦理学在体育中的应用要选择公正合理的教学模式,从而在教学过程中达到因材施教的教学效果,提高体育教学的质量。

3.体育教学环境伦理的缺失和构建

如今的体育发展不断改革,对于传统的体育模式也有所突破,但其在发展教育的功能方面仍有待完善。在体育中也包含身心发展的许多方面,如今许多学校对于外在教学环境的设施不断完善,但其中对于教育目标中的道德培养还有所欠缺,在教学中容易导致对学生身心健康的忽略。学生学习体育的观念对教学氛围的影响有重要作用,因而在教学中要将伦理学合理地融入其中,使其指引现代体育课堂良性发展的伦理规范。

二、体育教学中教学伦理的应用

1.伦理中公平公正的准则对于学生的影响

随着教育的发展,公平公正在教育中不断成为重要的评价基础,同时越来越受到重视。其对于体育教学环境的评判也有重要作用,其通过对体育教学环境中的模式进行考察,同时将公平公正作为重要的道德规范,对于学生不断提升有重要的规范作用。体育教学环境下的公正指教师在教学中以公平公正的态度对待学生的成绩,学生在体育发展中形成良好的公平公正的道德规范,使师生在体育课堂环境下形成良好的公平公正的学习氛围,同时根据学生的具体情况,选择不同的教学手段对其产生较为重要的影响。

2.伦理学中的民主对于体育教学的作用

体育课堂上的教学环境一般较为轻松,能够使学生在增强体质的同时放松心情。在体育教学环境中加入民主的伦理道德,主张在教学的发展过程中重视师生的共同参与,对于构建新型的师生关系也有重要意义。伦理学在体育课堂中的应用实现师生双方共同学习共同进步,从而对学生素质的全面提升有重要作用[2]。同时在教学的过程中对学生民主观念的培养有重要作用,在促进学生个性发展的同时,使体育教学模式有所突破。

三、论体育教学环境评判中伦理依据的意义

1.增强学生素质的同时提高道德修养

伦理是人与人之间的基本准则,同时包含丰富的内涵,其在体育教学环境的许多方面都有所体现,对于形成良好的体育教学环境有重要作用,伦理作为重要的道德规范,对于教育有重要作用,同时在体育教学课堂中能对学生形成正确的引导。伦理学对于学生在发展中的行为有重要规范作用,对于学生品格的塑造也有积极作用。随着伦理学内涵的不断丰富及不断应用,在体育运动中所体现出来的精神不仅对于体育课堂氛围的发展有重要作用,对于学生道德修养的提升也有重要意义。

2.多元化视域下体育伦理意识的培养

在现代化的背景下,加强体育课堂对于优化课堂教学、提高教学质量有重要作用。其中伦理学成为体育课堂环境下评判的依据也有其时代意义,同时对于如今教学态度、方式及学生的学习模式都有重要的影响作用,对于传统的体育教育课堂模式也有所创新,从而在多元化的视域下对于学生道德伦理意识的培养,及新型体育课堂发展模式有重要的影响作用。

四、体育教学评判中融入伦理依据的策略

1.转变传统的体育课堂观念

传统的体育课堂中主要根据体育教学的外在环境促进学生对体育知识及技能的培养,与传统的教学方式相比,将伦理学融入到课堂教育中去的新型模式是对固有模式的打破及创新,能在此基础上不断促进学生对学习体育的兴趣。同时在体育教学环境中融入伦理学依据,使伦理学中的价值判断及行为准则促进学生对于体育课堂的认识[3]。伦理学在体育课堂中的体现能够指引体育教学模式往良性的方向发展。从而改变师生对于传统教学发展观念的认识,提高课堂的效率,促进学生在新的模式下全面发展。

2.构建师生共同发展的模式

课堂教学模式是建立在师生共同发展的基础上,因而在体育教育中要形成良好的师生关系,将伦理学中处理师生关系的准则在课堂的教育中加以运用,形成体育的教学环境中师生共同参与,互相理解,形成良好的学习和发展模式。并在此基础上形成良好的学习氛围,促进师生共同发展。在以往应试教育的模式下,体育教育往往不受重视,从而使体育教育中师生关系被忽视。而在如今的教学环境中应对传统师生关系加以改善,使师生在发展的过程中共同承担各自责任和义务,从而构建师生进步的共同体。

3.认真落实体育工作的各项任务

体育的教学工作在学校的教学中也有重要的教育作用,学校对于体育的过程也越来越重视,使学生在增强体质的同时得到全面的发展。在新型体育教学模式的指引下,学校不仅要在体育设备上加以完善,同时也要将体育伦理教学模式加以完善和发展。基础教育对于学生素质培养有重要作用,能够全面提升学生的劳动技能和身体素质,促进其全面发展。因而在体育教学的过程中,学校要对伦理知识依据的各项任务加强引导和管理,从而促进学生素质能力加以培养,制定一套关于体育工作的制度依据,使体育教育在其引导下不断发展和完善。

五、结语

教育伦理学在体育课堂环境评判中不断应用,对于学生的发展有重要意义,随着其不断深入发展,其对于课堂伦理特性也进行了全面的探索。在师生共同发展的模式下,根据学生不同的特征不断促进其发展,同时是体育教育在伦理学的基础上去坚守伦理准则,引导学生在体育学习中提高道德素质,在新的发展视域下突出反映时代特征的伦理道德,使其不断指引着现代教学的发展及创新。体育教学不仅是素质教育的重要内容,同时在教育中发挥着不可替代的作用,对于学生形成健全的人格有重要的作用。体育课堂环境评判中的伦理依据使其在发展中不断将伦理学融入到教育中去,在整个体育教学活动中对学生产生潜在的影响和推动作用。

参考文献:

[1]陈明文.浅谈初中体育课堂的有效性[J].读写算:教育导刊,2015(7).

[2]杨锋,刘静.我国普通高校体育教学环境评价体系的构建[J].赤峰学院学报:自然科学版,2010(9).

[3]马凌燕,辛娟娟.论体育教学环境与体育教学系统的关系[J].山东体育科技,2016(4).

作者:李秀丽 单位:阜阳幼儿师范高等专科学校

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