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河北职业教育杂志(订阅)

主管单位:河北省教育厅
主办单位:廊坊师范学院
国内统一刊号:13-1423/G4
国际标准刊号:2096-3343
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

河北职业教育杂志简介
《河北职业教育》Hebei Vocational Education(双月刊)曾用刊名:职业时空;乡镇企业研究;创刊时间:1995年,语种:中文,开本:大16开,出版地:河北省廊坊市,邮发代号: 18-264,《河北职业教育》办刊宗旨为:宣传职业教育方针政策,反映河北省以及全国职业教育理论成果与实践经验,为职业教育工作者提供研讨与交流平台,促进职业教育事业发展,服务地方经济社会建设。
河北职业教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

核心期刊:中文核心期刊(2004)

数据:本刊MARC数据;本刊DC数据

馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

影响因子:

截止2018年万方:影响因子:0.35;总被引频次:1904

截止2018年知网:复合影响因子:0.110;综合影响因子:0.054

河北职业教育栏目设置
主题论坛、宏观管理、法治建设、人力资源、管理与经营、成功之道、企业家论谈、调查与探索。
河北职业教育杂志社介绍
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《河北职业教育》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

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河北职业教育相关期刊

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答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

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《河北职业教育》范例

论大学生创新思维能力的培养
微课对高职语法课堂的作用分析
微课在高职工程数学教学中的应用
应构建多层次的中小企业金融体系
幸福教育理念下的高职公共英语教学
中小企业股份合作制改革的理性思考
高职院校信息化教学存在的问题与对策
《化工安全技术》课程教学改革的思考
高职电子类专业创客教育实施路径探析
河南民营企业参与国企改革的调查与思考
高等职业院校学生特点及其教育路径分析
基于产教融合的应用型人才培养模式探究
微课在高职集装箱运输课程教学中的运用
着力提升园区内涵加快专业工业园区建设
推进中小企业生态经济管理的障碍及对策
基于发展导向的高职外语写作动态评价教学
基于校企合作的《机械制造技术》课程改革
基于人才培养全过程的校企融合发展路径思考
医疗设备专业单片机“一体化”教学改革实践
产学研模式下职业院校人才培养模式创新探析
移动网络环境下的高职微项目教学设计与应用
对非法采矿过程中导致人死亡的行为如何认定
张之洞改制自强学堂对高职院校专业设置的启示
“3+4”分段人才培养本科阶段培养方案设计
基于成果导向的高职现代学徒制人才培养模式构建
工学结合视域下的高职英语教学存在的问题与对策
京津冀协同发展视阈下高校就业创业工作创新思考
构建“模拟厨房”实训体系提升烹饪实训教学质量
信息技术与高职课程整合的教学模式及其实施案例
“双创”背景下高职英语人才培养存在的问题及对策
新工科背景下大学生创新创业教育的理论与实践探析
“互联网+”时代大学生职业生涯观念的现状及转向
基于校内生产性实训基地建设的青年教师专业能力培养
高职畜牧兽医专业“学徒制”人才培养模式的实践探索
基于校内生产性实训基地建设的青年教师专业能力培养
基于京津冀一体化发展的职业院校学生创业能力的培养
基于思维导图及混合学习方式的高职教学模式实践探析
高职英语集群式模块课程体系的应用——以金融类专业为例
定界、跨界、破界:校企合作视域下现代职业教育的发展探析
供给侧结构性改革背景下构建高等职业教育课程体系思路探究
高职人才培养与“中国制造2025”环境下人才需求特点的融合分析
“互联网+”背景下高职计算机类专业学生就业创业能力提升途径探讨
高职《模具CAD/CAM》课程“三段式”翻转课堂教学模式的构建
基于岗位职业能力的《统计数据分析与处理》课程混合式教学改革探索
基于企业综合项目的电气自动化专业现代学徒制人才培养模式研究与实践
学习金字塔理论在高职院校有效课堂建设中的应用——以饲料分析与检测课程为例
沉浸式教学法对学生英语口语焦虑干预中的应用——以国际合作班英语口语教学为例
高职工业过程自动化技术专业“三融合、三阶段、三一体”人才培养模式构建和实践
供给侧结构性改革背景下的装配式建筑实训教学实践研究——以装配式混凝土结构为例
基于SPOC混合学习模式的高职经贸专业课程课堂教学有效性分析——以《出入境报检业务》课程为例


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