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自然科学博物馆研究杂志(订阅)

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国自然科学博物馆协会;科学普及出版社与中国科学技术馆
国内统一刊号:10-1368/G2
国际标准刊号:2096-2800
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:图书馆情报档案类杂志-G25

自然科学博物馆研究杂志简介
《自然科学博物馆研究》Journal of Natural Science Museum Research(季刊)2016年创刊,中文,大16开,出版地:北京市,《自然科学博物馆研究》是科技博物馆领域的学术性期刊,以搭建我国科技博物馆学术建设与交流的平台;营造我国科技博物馆界的学术研究风气;致力于国内外科技博物馆先进理论、方法、经验的传播;打造具有国际影响力的高水平学术期刊为目的。

《自然科学博物馆研究》针对科技博物馆展陈、教育、研究、收藏、建设、管理的理论与实践,聚焦科技博物馆行业发展的重大问题,探讨科技博物馆的发展规律与方向,力求体现实践性、实证性、前瞻性、创新性、指导性,发挥行业学术引领和政策指导作用,引导科技博物馆理论和实践的创新,为我国科技博物馆发展提供学术支撑,成为行业学术的信誉和权威。

自然科学博物馆研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录

数据:本刊MARC数据;本刊DC数据

馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

自然科学博物馆研究栏目设置
报告与综述、专题研讨、展陈与教育、发展与挑战、建设与管理、收藏与历史、实践与探索、借鉴与探讨、学术人物等。
自然科学博物馆研究杂志社介绍
一、稿件体例

1.篇幅

“报告综述”一般不超过10000字(含中英文标题、署名、摘要、关键词、图表、注释、引文、参考文献等),论文一般不超过8000字(同“报告综述”),简讯不超过1000字。

2.页面设置

页面设置纸张大小:宽21厘米,高28.5厘米,页边距为上、下各2.5厘米,左、右各2.2厘米。

除图、表内文字和引文、注释之外,包括正文、各级标题、署名、摘要、关键词等,行间距均为20磅。

3.中文标题

文章主标题一般不超过20个汉字,可加副标题;主标题字体为宋体二号加粗,副标题为仿宋体三号加粗;主标题和副标题均不缩进,居中,段前空2-6行(可根据当页内容多少适当调整),段后空1行。

4.中文署名

作者署名应为真实姓名,多个作者署名之间空2字符,中文字体为楷体四号,不缩进,居中,段前、段后各空1行;各作者的基本信息(作者单位职务,职称;研究方向;通讯地址;邮编;Email)以本页脚注方式呈现,格式同脚注。

5.中文摘要

摘要内容应包括论文所论述的对象、研究的主要问题、核心观点、研究方法、支撑观点的主要依据、创新性研究成果和应用范围。

论文摘要以100-300字为宜,段前、段后各空1行,不缩进。“【摘要】”黑体11磅加粗加方括号,中文摘要正文为11号楷体。

6.中文关键词

论文关键词一般为3-5个,各关键词之间以分号相隔,其中第一个关键词应为二级以上学科名称(如“教育学”“传播学”“古生物学”等)或相当于二级学科的领域名称(如“科技博物馆”“科学教育”“非正规教育”“科学传播”“科学普及”等);段前、段后各空1行,不缩进。“【关键词】”为黑体11磅加粗加方括号,中文关键词正文为楷体11磅。

7.英文标题、署名、摘要、关键词

英文标题、署名、摘要和关键词统一位于中文关键词之后、正文之前。

英文标题为TimesNewRoman字体四号加粗,标题中的实体词均首字母大写;署名为TimesNewRoman字体小四号;居中,段前、段后各空1行。

英文摘要、关键词,段首不缩进,TimesNewRoman字体11磅,段前、段后各空1行,其中“Abstract”“Keywords”为加粗字体。Keywords之后的英文均为小写(除专有名词与缩略词外),各关键词之间用逗号“,”隔开。

中英文标题、署名、摘要、关键词不应跨页,可以通过标题的上下空行加以调整。

以上正文之前的内容尽量放置在一页内。

8.正文小标题

小标题层次不宜过多。各层级标题编号、字体依次为:

一级标题编号为一、二、三、……,单独成行。黑体11磅加粗,行间距20磅,缩进2字符,段前空1行;

二级标题为编号为(一)(二)(三)……,单独成行。宋体11磅加粗,行间距20磅,缩进2字符,段前段后不空行;

三级标题编号为1.2.3.……,宋体11磅,行间距20磅,缩进2字符,段前段后不空行;

四级标题编号为(1)(2)(3)……,宋体11磅,行间距20磅,缩进2字符,一般与正文连在一起;

五级标题编号为①②③……,11磅宋体,缩进2字符,与正文连在一起。

三、四、五级标题若为文中的最低级标题,可根据选择单独成行或与正文连为一体。

9.正文

正文字体为宋体11磅,行距20磅,段首缩进2字符,每一自然段之间不空行。

文中所有数字与英文字体均为半角TimesNewRoman。

物种名或专用名的拉丁文位于中文名称后的括号内,字体为右斜TimesNewRoman。

10.脚注

凡是与正文相对应的说明性文字、数据来源等非引文性说明均作脚注处理。

按本页排序连续编号,序号为jkl,宋体小5号,行间距15磅,悬挂缩进1字符。

11.参考文献

与正文相对应的引文和参考文献均作尾注处理,文后参考文献按正文中实际对应的顺序列于全文之后,格式参照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》,其序号为[1][2][3].……。“参考文献”字体为黑体11磅,行间距20磅,不缩进,段前空1行。所列文献字体为宋体五号,行间距为18磅,悬挂缩进2字符。

参考文献主要责任者(姓先名后,英文不加缩写点)超过3人时,只写前3人,后面加“等”或“etal”。外文期刊名应按标准缩写,不加缩写点。

12.图表

论文使用图表应简洁明了,均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下)文字性说明,表中数据应注明资料来源。

电子档图表请尽量采用较高清晰度,符合发表要求。图内图案为均黑白色,不使用彩色,不同色块可使用不同灰度或花纹加以区分。

图名位于图之下,表名位于表之上,表框左右无边框。

图名、表名的字体为11磅仿宋加粗,居中;

图、表中文字字体为5号仿宋。

图表及图名、表名与上下正文之间各空1行。

二、其他要求

1.论文评审标准

(1)符合本学报办刊宗旨与办刊方针,密切联系我国科技博物馆建设与发展的实践;

(2)学术观点鲜明,有创新或独到见解,具有理论深度,不讲空话、套话;

(3)研究路线和方法科学、合理,逻辑性强,层次、条理清晰,要点把握准确;

(4)论证充分,数据、引文准确,案例详实、可靠,分析透彻;

(5)文字通顺精练,重点突出,术语准确,摘要、关键词、引文、参考文献格式符合规范。

2.论文的其它约束性要求

(1)不得一稿多投。除本编辑部特约稿件之外,作者此前在其他公开出版的图书、期刊和论坛、研讨会上发表过的论文,一律不予录用。

(2)杜绝剽窃、抄袭。凡有剽窃、抄袭他人观点、内容的情况,一经发现并核实,一律不予录用并酌情予以公开通报;凡论文核心观点、关键论述引自他人而未加说明、标注的,一经发现并核实,按剽窃、抄袭论处,一律不予录用;

(3)论文必须有引文或参考文献。凡论文通篇无引文出处或参考文献的,一般不予录用(人物专访、书刊评介、学术活动报道等非论文类文章,不在本约束范围之内)。

自然科学博物馆研究相关期刊
学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
《自然科学博物馆研究》范例

小学天文科普教育理念初探
创新博物馆教育学习程序
博物馆内APP开发与应用研究
哈萨克斯坦共和国国家博物馆
非政府组织在天文学科普方面的作用
提高科技馆展品运行稳定性对策的思考
博物馆:我们共有文化精神的前沿实验室
探究式教学法在科普教育活动中的应用
关于提升科技馆展品教育内涵的思考
同一学科下展品集成化科学教育的创新实践
为肯尼亚青年谋求STEM教育的平等机会
未来的巴基斯坦地质公园——盐岭
匈牙利自然历史博物馆的历史、设施和活动
科学、艺术与数学的教育计划
澳大利亚堪培拉国家恐龙博物馆的互动教育
浅谈信息技术在地学类博物馆教育中的应用
增强现实技术在博物馆教育中的应用研究
关于利用信息技术打造新媒体场馆教育平台的探索
现代化信息技术助推科技馆“深度品质游”
从展览内容建设视角看地市级科技馆建设
论展览展品的可持续发展——以重庆科技馆为例
论馆校结合教育模式在中小学天文教育中的重要性
MOOC带来的自然科学类博物馆教育模式的创新与变革
广西科技馆“四位一体”科普教育模式的实践与探索
从科学课程标准看博物馆基于实践的探究式学习
中国自然科学博物馆协会近期培训活动通报
“科学”与“艺术”结合的博物馆教育活动设计探索
面向想象力与创造力培养的科幻主题科学教育活动设计
浅议抛锚式教学在古代科技展览教育活动中的应用
基于STEM教育理念的科技馆展品教育活动创新实践
继承与发展,历久而弥新——以瑞士、意大利多个场馆为例
基于科普化演绎视角的博物馆科普教育创新研究
基于“创客”理念的科技馆创意教具与微型互动展品研发
浅议展品密度理论在我国现代科技馆建设中的应用
传承科学精神的维克多·阿姆巴楚米扬故居博物馆
具身认知视角下的科普场馆教育活动设计实证研究
馆校结合STEAM学习活动设计——以“光的反射”为例
个人意义映射与跟踪观察法在博物馆学习研究中的应用
基于微信推送消息的自然博物馆微信平台运营策略研究
基于多元科普载体逐步建立“创客空间”式教育实践形式
听话的精灵——基于“水中沉浮”展品的教育活动研发与实施
情境式教育活动的设计分析——以展教活动方案《认识离心现象》为例
议科技馆结合语文课的教育活动开发——以探究活动“放飞蜻蜓”为例
基于“全息”的幻影成像技术在地学科普进校园活动中的应用探析
“一带一路”背景下自然科学博物馆对《2030年可持续发展议程》的潜在贡献
展与教殊途同归,利用展览构建社会教育体系——以北京汽车博物馆为例
自然博物馆植物展览与科学教育的尝试与思考——以大连自然博物馆为例
顺应大势、勇于担当,共同开辟“一带一路”科普场馆发展的光明前景
走进生活,科技馆机器人展品新趋势——以武汉科技馆售货机器人为例
科技馆在“互联网+”时代的创新教育探索——以“少年创客启蒙营”STEM项目为案例


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